Tugas Nyerat 3

Ide pokok          : Grobag minagka satunggaling transportasi tradisional

Ide tambahan    : Gadhah 2 rodha

  Biasanipun dipun tarik dening kebo utawi sapi 

 Kadamel saking kayu

 Jaman rumiyin kangge ngangkut tiyang lan barang

 Sakmenika sampun jarang  dipun ginakaken

Grobag

   Grobag menika salah satunggaling transportasi tradisional. Grobag menika gadhah 2 rodha . Grobag biasanipun dipun tarik mawi kebo, utawi sapi. Grobag kadamel saking kayu, lan ban nipun wonten ingkang saking kayu uga wonten ingkang saking rodha karet. Ing jaman rumiyin groobag dipun ginakaken kangge ngangkut barang lan tiyang. Sakmenika wontening desa taksih wonten ingkang gadhah grobag, ananging jarang dipun angge. 

refisi tugas 2

Nama: Angga Bimo Satoto ( 15205241062)

Andiko Irawan H P ( 15205241076)

Kelas : K

Makul : Nyerat Karya Ilmiah

Dosen : Prof. Dr. Dra. Suharti, M.Pd.

UTS Nyerat Karya Ilmiah, Selasa 11 April 2017  (Kelas K)

1.                  Teks menika katitia menapa teks menika saged kasebat teks ilimiah ingkang sae? Cobi katitia adhedhasar titikaning basa ilmiahipun: (1) sipat lugas, (2) gramatikal, (3) ngginakaken ukara ingkang efektif, (4) ngginakaken kosa kata baku, (5) ukara/ paragrafipun ateges tunggal boten mangro, (6) makna denotatif/ leksikal, (7) ngugemi sarating nalar, (8) ngecakaken paugeraning ejaan ingkang wonten.

2.                  Kaserata  ukara pokok ing paragraf ingkang dados jejibahan panjenengan kekalih.

3.                  Kadamela teks ilmiah anyar miturut cengkok  panjenengan kekalih.

2. Cetha anggenipun ngginakaken istilah wonten ing validasi tataran I saha tataran II pikantuk biji ingkang kagolong sae. Kalebet sae saged katiti saking siswa saged mangertosi istilah/pitedah ingkang wonten ing sajroning media pasinaon kanthi gampil. Siswa saged ngginakaken media pasinaon kanthi boten bingung saha mangertos cak-cakanipun saksampunipun dipunandharaken cara ngginakaken dumateng guru.	Anggenipun ngginakaken istilah validasi tataran I saha tataran II pikantuk buji ingkang sae. Kalebet sae saged katiti saking siswa saged magertosi pitedah ing salebeting media pasinaon kanthi gampil. Siswa saged ngginakaken media pasinaon kanthi boten bingung saha mangertos cak – cakanipun saksampunipunn dipun andharaken cara ngginakaken dumateng guru. 1.                     Teks menika dereng saget dipun sebat teks ilmiah ingkang sae, menika saget katiti saking basa ilmiahipun:  a.                      Sipat ingkang lugas.( opo anane) Wonten ing paragaraf menika gadah sipat lugas, tegesipun namung ngrembag 1 perkawis, inggih menika dasaring pirembagan. b.                     Jumbuh kalian  gramatikal. c.                      ukaranipun dereng efektif. Bukti: ukara “cetha anggenipun ngginakaken istilah....”, ukaranipun ingkang sae inggih menika “anggenipun ngginakaken istilah....” d.                     Kosakatanipun wonten ingkang dereng baku. Bukti : tuladhanipun tembung “ sajroning” menika kaserat lepat, ingkang leresipun “salebeting”. e.                      Ukara / paragrafipun ateges mangro. ( antar parargraf sae). Buktinipun paragraf menika namung ngrembag babagan dasaring andharan. f.                      Gadhah teges denotatif. Bukti: boten wonten tembung  - tembung ingkang gadhahi teges langkung saking satunggal g.                     Jumbuh kalian nalar. h.                     Wonten tembung ingkang dereng ngecakaken paugeraning ejaan ingkang wonten. Bukti: tembung dipunandharaken, ingkang leresipun dipun andharaken
Sedaya biji kualitas media wonten perangan pamulangan dening dosen ahli materi ingkang dipuntindakaken mawi validasi tataran I saha tataran II. Validasi tataran I rata-rata presentase biji pikantuk 82,22% ingkang kagolong kategori sae sanget. Wonten ing validasi tataran I dosen ahli materi medharaken bilih media menika sampun layak dipunujicoba kanthi revisi. Babagan ingkang kedah dipundandosi inggih menika materi pangertosaning tembang macapat ingkang ngagem basa ingkang langkung gampil dipunmangertosi dening siswa.	Sesedaya biji kualitas media wonten perangan pamulangan dening dosen ahli materi, ingkang dipunlajengaken mawi validasi  tataran I saha tataran II. Validasi tataran I rata – rata persentase biji pikantuk 82,22% ingkang kalebet sae. Wontening validasi  tataran I, dosen ahli materi medharaken bilih media menika sampun layak dipun ujicoba kanthi revisi. Babagan ingkang kedah dipun dandosi inggih menika materi pangertosaning tembang macapat ingkang ngagem basa ingkang gampil dipunnmangertosi dening siswa 1.                     Teks menika dereng saget dipun sebat teks ilmiah ingkang sae, menika saget katiti saking basa ilmiahipun:  a)                     Sipatipun sampun lugas. b)                     Jumbuh kalian gramatikal. c)                     ukaranipun dereng efektif. Bukti: ukara “...pikantuk 82,22% ingkang kagolong kategori sae sanget.” Ingkang leres “...pikantuk 82,22% ingkang kalebet kategori sae.” d)                    Kosakatanipun sampun baku. e)                     Ukara / paragrafipun ateges mangro. ( antar parargraf sae). Bukti: Wonten ing paragaraf menika gadah sipat lugas, tegesipun namung ngrembag 1 perkawis, inggih menika asil saking validasi  tataran I. f)                      Gadhah teges denotatif. Bukti: boten wonten tembung  - tembung ingkang gadhahi teges langkung saking satunggal g)                     Saged dipun tampi kalian nalar. h)                     Wonten tembung ingkang dereng ngecakaken paugeraning ejaan ingkang wonten. Bukti: tembung presentase, ingkang leresipun persentase.
Babagan titilaras ingkang taksih kathah ingkang boten trep kaliyan tembangipun, saha soal-soal ingkang kirang kreatif lan inovatif dipungantos mawi soal-sola ingkang langkung sae. Wonten validasi tataran II rata-rata presentase biji pikantuk 84,44%, menika kagolong kategori sae sanget. Dosen ahli materi medharaken bilih media menika sampun layak dipunujicoba kanthi boten wonten revisi.	Babagan titlaras taksih kathah ingkang boten trep kaliyan tembangipun. Soal-soal ingkang kirang kreatif lan inovatif dipungantos mawi soal-soal ingkang langkung sae. Wonten ing validasi tataran II rata-rata persentase pikantuk biji 84,44%, menika kagolong kategori sae sanget. Dosen ahli materi medharaken bilih media menika sampun layak dipunujicoba kanthi boten wonten revisi. 1.                     Teks menika dereng saget dipun sebat teks ilmiah ingkang sae, menika saget katiti adhedhasar titikaning basa ilmiahipun:  a.                      Basa ingkang dipunginakaken sampun lugas, tegesipun sampun nggadhahi teges ingkang cetha. b.                     Ukara ing paragraf menika dereng saged dipunsebat ukara ingkang gramatikal. Bukti : “Wonten validasi tataran II rata-rata presentase biji pikantuk 84,44%,...” Ingkang leres : “Wonten ing validasi tataran II rata-rata persentase pikantuk biji 84,44%,...” c.                      Ukara ingkang dipunginakaken dereng efektif amargi ukara satunggal lan sanesipun boten wonten sambung raketipun (dereng koheren). d.                     Sampun nginakaken kosa kata ingkang baku. e.                      Wonten paragraf menika nggadhahi langkung saking satunggal perkawis. f.                      Ukara ingkang dipunginakaken sampun nggadhahi teges denotatif. g.                     Ukara ingkang dipunginakaken saged dipuntampi kanthi nalar. h.                     Wonten tembung ingkang dereng ngecakaken paugeraning ejaan ingkang wonten. Bukti: tembung presentase, ingkang leresipun persentase.

2.       

Wonten ing validasi tataran I saha tataran II pikantuk biji ingkang kagolong sae. Kalebet sae menika wonten titikanipun.

Njlentrehaken babagan validasi tataran I awit saking persentase, media, saha babagan menapa ingkang kedah dipundandosi.

Wonten ing validasi tataran II kagolong kategori sae sanget saha medianipun sampun layak dipunujicoba kanthi boten wonten revisi.

3.       

Media ingkang ngginakaken istilah validasi tataran I saha tataran II angsal biji ingkang sae. Sae menika katiti saking siswa saged mangertosi istilah kanthi sae saha gampil ngginakaken media. Sedaya biji kualitas media wonten perangan pamulangan dening dosen ahli materi ingkang dipuntindakaken mawi validasi tataran I saha tataran II. Validasi tataran I rata-rata persentase biji pikantuk 82,22% kalebet kategori ingkang sae. Wonten ing validasi tataran I dosen ahli materi medharaken bilih media menika sampun layak dipunujicoba kanthi revisi. Babagan ingkang kedah dipundandosi inggih menika materi pangertosaning tembang macapat ingkang basanipun langkung gampil dipun mangertosi dening siswa.  

Tuladhanipun babagan titilaras ingkang taksih boten trep kaliyan tembangipun saha soal ingkang kirang kreatif lan inovatif kedah dipungantos mawi soal-soal ingkang langkung inovatif lan kreatif. Wonten validasi tataran II sampun sae sanget, sahingga sampun layak ujicoba saha sampun boten mawi revisi malih. Ing validasi tataran II rata-rata persentase biji pikantuk 84,44%.

Tugas nyerat 2/ UTS

Nama: Angga Bimo Satoto ( 15205241062)

Andiko Irawan H P ( 15205241076)

Kelas : K

Makul : Nyerat Karya Ilmiah

Dosen : Prof. Dr. Dra. Suharti, M.Pd.

(2) Cetha anggenipun ngginakaken istilah wonten ing validasi tataran I saha tataran II pikantuk biji ingkang kagolong sae. Kalebet sae saged katiti saking siswa saged mangertosi istilah/pitedah ingkang wonten ing sajroning media pasinaon kanthi gampil. Siswa saged ngginakaken media pasinaon kanthi boten bingung saha mangertos cak-cakanipun saksampunipun dipunandharaken cara ngginakaken dumateng guru. Sedaya biji kualitas media wonten perangan pamulangan dening dosen ahli materi ingkang dipuntindakaken mawi validasi tataran I saha tataran II. Validasi tataran I rata-rata presentase biji pikantuk 82,22% ingkang kagolong kategori sae sanget. Wonten ing validasi tataran I dosen ahli materi medharaken bilih media menika sampun layak dipunujicoba kanthi revisi. Babagan ingkang kedah dipundandosi inggih menika materi pangertosaning tembang macapat ingkang ngagem basa ingkang langkung gampil dipunmangertosi dening siswa. Babagan titilaras ingkang taksih kathah ingkang boten trep kaliyan tembangipun, saha soal-soal ingkang kirang kreatif lan inovatif dipungantos mawi soal-sola ingkang langkung sae. Wonten validasi tataran II rata-rata presentase biji pikantuk 84,44%, menika kagolong kategori sae sanget. Dosen ahli materi medharaken bilih media menika sampun layak dipunujicoba kanthi boten wonten revisi.

1.      Teks menika dereng saget dipun sebat teks ilmiah ingkang sae, menika saget katiti saking basa ilmiahipun:  a.       Sipat ingkang lugas.( opo anane) Bukti: tiyang ingkang maos teks menika boten gadhah sipat emosinipun boten medal/ boten wonten emosi b.      Gramatikal.( stuktur kalimat) Bukti: anggenipun nyerat sampun sae, tuladanipun tata panyerating ukara ing teks menika sampun sae, lan saget dipun mangertosi deing pamaos. c.       ukaranipun dereng efektif. Bukti: ukara “Babagan titilaras ingkang taksih kathah ingkang boten trep kaliyan tembangipun” ingkang leresipun “ Babagan titilaras taksih kathah ingkang dereng trep kalian tembangipun” d.      Kosakatanipun wonten ingkang dereng baku. Bukti : tuladhanipun tembung “ saksampunipun” menika kaserat lepat, ingkang leresipun “sasampunipun”. e.       Ukara / paragrafipun ateges mangro. ( antar parargraf sae). Bukti: ing paragraf 3, ukara wiwitaning paragraf menika kalebet ukara panjelas dede ukara pokok saking paragraf kasebut. f.       Gadhah makna denotatif. ( makna sebenarnya) Bukti: boten wonten tembung  - tembung ingkang gadhah makna langkung saking satunggal g.      Ngugemi serating nalar. Buktinipun: hasil saking validasi tataran II langkung sae tinimbang validasi tataran I, amargi validasi tataran II menika refisi saking validasi tataran I. h.      Wonten tembung ingkang dereng ngecakaken paugeraning ejaan ingkang wonten. Bukti: tembung presentase, ingkang leresipun persentase¸lan tembung “soal-sola” ingkang leres “soal – soal” 2.       Ukara pokok ing paragraf menika: validasi tataran I saha tataran II pikantuk biji ingkang kagolong sae. Tataran I kedhah mawi revisi, tataran II sampun kagolong sae sanget sahingga sampun layak ujicoba saha boten revisi. 3.        Media ingkang ngginakaken istilah validasi tataran I saha tataran II angsal biji ingkang sae. Sae menika katiti amargi siswa saged mangertosi istilah kanthi sae saha gampil ngginakaken media.  Sedaya biji kualitas media wonten perangan pamulangan dening dosen ahli materi ingkang dipuntindakaken mawi validasi tataran I saha tataran II. Validasi tataran I rata-rata presentase biji pikantuk 82,22% ingkang kagolong kategori sae sanget. Wonten ing validasi tataran I dosen ahli materi medharaken bilih media menika sampun layak dipunujicoba kanthi revisi. Babagan ingkang kedah dipundandosi inggih menika materi pangertosaning tembang macapat ingkang ngagem basa ingkang langkung gampil dipunmangertosi dening siswa.      Tuladhanipun Babagan titilaras ingkang taksih boten trep kaliyan tembangipun, saha soal ingkang kirang kreatif lan inovatif kedhah dipungantos mawi soal-soal ingkang langkung inovatif lan kreatif. Wonten validasi tataran II sampun sae sanget, sahingga sampun layak ujicoba saha sa,pun boten mawi revisi malih. Ing validasi tataran II rata-rata presentase biji pikantuk 84,44%.

TUGAS NYERAT 2. ANALISIS ARTIKEL

Nama : Andiko Irawan H P (15205241076)

            Teguh Bangun S (1520524180)

Prodi : PBD B/k 2015

Rajin Menulis di Blog, Nikmati 6 Manfaatnya TEMPO.CO, Jakarta - Anda punya banyak gagasan, pikiran, atau kritik di kepala? Kenapa tidak menuangkannya ke dalam tulisan? Banyak orang yang mencurahkan isi kepala dan hatinya lewat tulisan, tapi hanya di media sosial. Menulis begitu banyak gagasan hanya dalam 140 huruf di Twitter tentu tidak cukup dan menulis panjang di Facebook mungkin akan membuat sebagian orang malas membacanya. Cobalah menuliskan berbagai gagasan dan opini itu di blog. Ada banyak manfaat menulis blog, dan berikut di antaranya, seperti dilansir India Times. Bermanfaat untuk orang lain Kita sering merasa dibelit begitu banyak masalah, padahal tak sedikit orang yang merasakan urusan serupa. Coba tuliskan pengalaman kita saat mengatasi masalah itu dan berbagilah dengan orang lain karena bukan tak mungkin tulisan kita akan menginspirasi dan memotivasi mereka yang memiliki masalah sama. Membantu menyuarakan opini Kita semua memiliki pendapat mengenai apapun yang terjadi di sekitar. Terkadang kita merasa tak perlu mengungkapkannya ke orang lain atau tak percaya diri melakukannya. Menulis blog memberi kita landasan untuk mengeluarkan segala unek-unek. Namun demikian, dalam menyampaikan opini sebaiknya dilandasi logika yang tepat dan bukan berdasar syak wasangka semata. Membantu menjadi penulis yang lebih baik Siapa bilang yang bisa menulis blog itu hanya penulis terkenal? Justru dengan menulis blog kita bisa mengasah kemampuan menulis. Ketika mulai bermain dengan kata-kata, kita akan memahami frasa dan rasa bahasa. Dengan begitu, kita pun akan menemukan gaya menulis sendiri. Berbagi gagasan dengan orang banyak Menulis blog akan membantu kita menemukan pembaca yang semakin hari kian banyak. Begitu juga komentar yang mengalir, sehingga kita bisa berdiskusi dengan pembaca soal apapun dan pendapat mereka mungkin tidak kita dapatkan dari keluarga atau teman. Mengatasi rasa takut Buat beberapa orang, menyuarakan opini atau mengeluarkan isi hati tidaklah mudah, terutama secara lisan. Mereka merasa takut menerima pendapat orang lain yang justru akan menambah stres. Ketakutan ini tak akan muncul saat menulis blog, yang justru bakal menambah kepercayaan diri . Mendatangkan uang Banyak orang yang menjadikan menulis blog sebagai profesi dan disebut blogger. Tulislah hal-hal yang kita sukai, seperti isu kecantikan, kiat bepergian, tempat-tempat wisata, kesehatan, dan sebagainya. Sudah banyak blogger yang sukses dan berpenghasilan cukup tinggi. Penulis : PIPIT

Sregep Nyerat wonten ing Blog, Kagungan Enem Paedah             Nyerat inggih menika salah setunggal cara kangge ngandharaken pamanggih ingkang tamtu kagungan paedah ingkang kathah. Nanging, asring sarana ingkang dipun angge namung wonten media sosial  kadosta facebook saha twiter. Wonten ing pirembagan menika media ingkang prayogi  kangge dipunginakaken minangka media nyerat inggih menika blog. Ginanipun nyerat wonten ing blog inggih menika: 1. Kagungan paedah kangge tiyang sanes Saben piyantun tamtu kagungan prekawis. Seratan ingkang dipun lebetaken wonten ing blog badhe dipun waos dening piyantun sanes saha saged dados motivasi kangge ngupadi solusi saha tumindak prayogi. 2. Mbiyantu ngandharaken pamanggih Kita sedaya kagungan pamanggih babagan samubarang ingkang kedados wonten sakiwa tengenipun tlatah kita. Menawi kula saha panjenengan boten saged utawi boten kersa kangge ngandharaken kanthi langsung, kula saha panjenengan sami saged ngandharaken wonten ing blog. 3. Mbiyantu dados panyerat ingkang prayogi Kangge dados panyerat ingkang prayogi saha kawentar, kula saha panjenengan sami   kedah tansah ngasah kaprigelan nyerat. Kejawi menika ugi kedah ngandharaken kasiling seratan wonten ing sarana ingkang saged dipin pirsani piyanntun kathah, sarana menika inggih menika blog. 4. Ngandharaken pamanggih kaliyan piyantun kathah Saklebeting nyerat blog, kula saha panjenengan sami saged manggihi piyantun ingkang maos paring pamanggih sarta saged ngrembag kaliyan piyantun ingkang maos babagan samubarang ingkang saged dipunpanggihi wonten ing kluarga utawi kanca piyambak. 5. Ngusadani raos ajrih Kangge piyantun ingkang ajrih ngandharaken raosing manah ingkang awujud lesan, blog saged dipung angge minangka sarana ngandharaken pamanggih saha raosing manah. Blog kepara saged nambah raos pitados salira. 6. Pikantuk arta Wekdal menika kathah ingkang dados panyerat blog utawi bloger minangka pakaryanipun saha kathah bloger ingkang kagungan kasil ingkang kathah.

 1. Seratan  artikel menika miturut kita sampun prayogi amargi sampun jumbuh kalian basa

ilmiahipun kados

1. Sipat lugas

Sipatt lugas inggih menika pembahasan ing artikel boten medal saking andharan saking artikel menika boten medal saking pokok pembahasan, dados artikel menika gadhah sipat lugas

2. Gramatikal

Gramatikal menika tata panyeratan ukara. Wonten artikel menika umumipun tata panyeratanipun sampun pas lan jumbuh kalian tata panyeratan wonten ing basa Jawi, ananging taksih wonten tembung – tembung ingkang dereng pas kados tembung kluarga, ingkang leres kulawarga.

3. Ginakaken ukara ingkang efektif

Ukara ingkang dipun angge wonten artikel menika sampun efektif, amargi ukaranipun boten wonten pengulangan tembung utawi ukara ing artikel menika

2. Seratan enggal

Sregep Nyerat wonten ing Blog, Kagungan Enem Paedah

            Nyerat inggih menika salah setunggal cara kangge ngandharaken pamanggih. Ananging kita kedah nggatosaken sarana panyeratan supados langkung prayogi saha migunani, salah setunggal sarana kangge nyerat inggih menika blog.

            Ginanipun nyerat wonten ing blog inggih menika:

1. Kagungan paedah kangge tiyang sanes

Seratan ingkang sampun mlebet wonten blog saged dipun waos dhateng tiyang sanes.

2. Mbiyantu ngandharaken pamanggih

Blog salah setunggal sarana kangge ngandharaken pamanggih amargi saben tiyang menika saged nyerat wonten blog.

3. Mbiyantu dados panyerat ingkang prayogi

Nyerat ingkang rutin saged dadosasken panyerat langkung trampil saha saged ngrakit ukara ingkang prayogi.

4. Ngandharaken pamanggih dhateng piyantun kathah

Nyerat wonten ing blog saged dados sarana ngandharaken pamanggih saben tiyang.

5. Ngusadani raos ajrih

Nyerat saged ngusadani raos ajrih amargi sampunm kaleksanan anggenipun ngandharaken raos.

6. Pikantuk arta

Kanthi nyerat ingkang sampun prayogi sistematisipun saha saged kacithak wonten kalawarti utawi media sosial menika saged ndadosaken margi rejeki ingggih menika arta.